Avatare, virtuelle Klassenzimmer und mobile Roboter haben kürzlich in die pädagogisch-psychologische Arbeit Einzug gehalten. Diese modernen Technologien können insbesondere jene Kinder unterstützen, die aufgrund einer chronischen Erkrankung die Schule nicht oder nicht regelmäßig besuchen können. Via Telekommunikation können sie aber dennoch am Unterricht teilhaben, Fragen stellen, zuhören und mit den KlassenkameradInnen und LehrerInnen interagieren. Sozialer Isolation und Benachteiligung aufgrund langer Krankenhausaufenthalte wird dadurch eine Grenze gesetzt. Im Zuge dieses Projekts untersucht eine interdisziplinäre Forschungsgruppe der Medizinischen Universität Wien in enger Zusammenarbeit mit der Heilstättenschule die Einsatzmöglichkeiten des Telepräsenzsystems AV1 der Firma “No Isolation”.